104 suas práticas mais avançadas e influindo na renovação da educação, por meio de projetos-piloto na área da Ciência e da Cultura. Mais recentemente, em 2014 foi introduzida no Colégio uma experiência inovadora, dirigida aos alunos da Educação Infantil: o Período Integral Modular Bilíngue. Nesse programa, oferecido tanto na Unidade Higienópolis quanto na Granja Vianna, os alunos aprendem e se divertem, com uma rotina planejada e dinâmica, que se reflete no desenvolvimento da responsabilidade e da autonomia. As atividades incluem oficinas de música, culinária, artes e de vida prática, assim como esportes, leitura e contação de histórias, sendo, em sua maior parte, ministradas em inglês, ampliando a exposição das crianças a esse idioma. No mesmo ano, foi desenvolvida outra iniciativa de grande relevância no Colégio: a criação dos Laboratórios de Tecnologia Aplicada. Equipados com notebooks, tablets e smart TVs, esses locais foram projetados com base no conceito de Design Thinking, com o apoio do curso de MBA Branding Innovation, das Faculdades Integradas Rio Branco. O espaço foi especialmente estruturado para estimular as práticas colaborativas e o compartilhamento das ideias entre os alunos, ao mesmo tempo em que incentiva a criatividade. Um dos marcos desse período foi a definição, em 2008, do Projeto Político Pedagógico (PPP) da Fundação, que relaciona os objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido por suas entidades mantidas. O documento está pautado na concepção humanista de educação, o que significa que o pensamento e a ação devem estar voltados para o desenvolvimento, o bem-estar e a dignidade da humanidade, independentemente de ideais e valores religiosos ou ideológicos. Além de revelar o seu modo de pensar e agir, expressa a cultura da instituição e, ao mesmo tempo, contribui para transformá-la. Foram definidos os princípios que norteiam a ação educativa da Fundação (ver quadro na página 106) e reafirmados seus valores, que fundamentam a prática em todas as entidades mantidas – que também elaboraram seus próprios Projetos Político Pedagógicos, com as características adaptadas à sua atuação. “Esse projeto foi fundamental para a explicitação das práticas educacionais e da visão da Fundação em relação à educação”, diz Marco Rossi. “A definição dos princípios norteadores foi essencial. Exemplifico com o primeiro deles, que é o da Mente Aberta, que implica saber ouvir, tomando contato com o novo sem se deixar influenciar por conhe- Roberto Nahas: contribuição para o novo edifício das Faculdades na Granja Vianna Roberto Nahas: contribution for the the Faculdades’ new building at Granja Vianna
Livro Comemorativo dos 70 anos da Fundação de Rotarianos de São Paulo - Uma história de ideias e ideais
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