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Informativo Especial 2011

www.ecs.org.br Karin Hoyer A educação que desejamos O“A educação que desejamos”, apropriação dos métodos de trabalho. dois professores surdos fortaleceu oatua dentro de princípios bilíngues paraa educação de surdos. A presença de, do LinguisticsRobert JohnsonRessaltando o tema “Bilinguismo eInclusão”,congresso contou com umamesa redonda, que discutiu abordardo as diversas experiências bem Department da Gallaudet University posicionamento da instituição sobre a sucedidas na educação para surdos. (EUA), tratou da fundamentação teórica fundamental importância dos surdos na Karin Hoyer, linguista da Finnish do bilinguismo para surdos, salientando educação de seus pares. Association of the Deaf (FAD), apresentou a importância da aquisição da língua Silvana Drago, responsável pela Di- o trabalho de implementação do de sinais e do aprendizado da língua retoria de Orientação Técnica (DOT)- bilinguismo, desenvolvido por meio de majoritária do país em que moram. -Educação Especial da Secretaria Mu- um projeto da Associação Finlandesa Segundo ele, uma educação bilíngue nicipal de Educação de São Paulo, de Surdos e financiado pelo governo é uma educação inclusiva e funciona. levou sua experiência como assesso- finlandês, desde 2003, em Kosovo, país O palestrante alertou que a inclusão ra técnica. A palestrante destacou que muito pequeno, parte da ex-Iugoslávia. de surdos em classes de ouvintes as principais dificuldades na educação A palestrante abordou as atividades e cria exclusão porque surdos não de alunos surdos são a aquisição tardia métodos de trabalho que envolvem, poderão ouvir e os demais alunos não de Libras, a organização do currículo, ativamente, a comunidade linguística conseguirão conversar e trocar ideias a formação de profissionais e o pouco no planejamento e implementação das com eles. apoio às famílias. Apresentou, ainda, o etapas do projeto. Para ela, as razões As apresentações de Cláudia Nagura projeto “Reestruturar”, da Secretaria de do sucesso do trabalho são a atitude e Cristiano Koyama, da Escola para Educação da Prefeitura de São Paulo, produtiva das pessoas em Kosovo, o Crianças Surdas Rio Branco, possibili- que propõe que os alunos surdos sejam uso de conselheiros e especialistas taram a todos os participantes do con- educados em escolas bilíngues. surdos no processo, o treinamento para gresso conhecer como é realizado o aumentar a consciência linguística e a trabalho dessa escola que defende e Robert Johnson Cláudia Nagura e Cristiano Koyama Silvana Drago 4


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